Universidade do Estado da Bahia
Departamento de Educação Campus XI
Disciplina Tecnologia da Informação e da Comunicação
Docente Giovanna Margett
Componentes: Itana Mota, Ludmila Melo, Neuza Sousa,
Rosenilda Sueira, Rosely Carvalho, Suelí Santos
Plano da Oficina Youtube
Objetivo: Mostrar
as possibilidades que o youtube oferece ao professor para auxiliá-lo a produzir
uma aula diferente, atrativa e dinâmica.
1º
momento: Dinâmica do Balaio de Gato (a brincadeira consiste em
passar um novelo de lã de pessoa para pessoa, e cada uma vai se apresentando
conforme pega o novelo, depois que todos se apresentarem agora volta o novelo e
cada pessoa vai definir em uma palavra o
que é tecnologia).
2º
momento: O grupo irá fazer uma breve apresentação sobre o youtube.
3ª
momento: A turma será dividida em 6 grupos de acordo com as
matérias (português, matemática,
ciências, história, geografia e Ed. Física) cada grupo irá assistir ao vídeo
correspondente a sua matéria depois fará um plano de aula com base naquele
vídeo e apresentarão para toda a sala.
·
Lanche/lembranças/agradecimento
Recursos:
Computador, Data show, pendrive, papel A4.
PLANOS CONSTRUÍDOS PELA TURMA DURANTE A OFICINA YOUTUBE
UNIVERSIDADE
DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO/ CAMPUS XI
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
GIOVANNA MARGET
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO/ CAMPUS XI
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
GIOVANNA MARGET
ELENI
SOUSA, GRAZIELA ALMEIDA, IDALICE RAMOS E LÍDIA SANTOS
PLANO
DE AULA
Disciplina:
Matemática Série: 4º ano
E.F.
Objetivos:
Apresentar
e construir o conceito de fração de forma lúdica.
Conteúdos:
Fração.
Metodologia
1º momento: Vídeo – Aula demonstrativa intelecto
mundi.
Questionamentos sobre o vídeo.
Questionamentos sobre o vídeo.
2º momento: Apresentação do material pedagógico –
discos de fração.
Solicitar que os alunos criem situações problemas envolvendo frações e demonstrem utilizando o jogo didático.
Solicitar que os alunos criem situações problemas envolvendo frações e demonstrem utilizando o jogo didático.
3º momento: Aula expositiva – Fração, nomenclatura e
divisão.
4º momento: Avaliação: Jogo dividindo a pizza.
O jogo apresenta um contexto em que o jogador deverá responder os enigmas envolvendo frações para solucionar a situação apresentada.
O jogo apresenta um contexto em que o jogador deverá responder os enigmas envolvendo frações para solucionar a situação apresentada.
Recursos:
Sala
de informática; Material pedagógico – disco de fração; Data show; Vídeo e jogo
eletrônico.
Referências
Vídeo - Matemática
3º Ano Ensino Fundamental - Aula Demonstrativa - Intelecto Mundi.
UNIVERSIDADE
DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, CAMPUS XI
COLEGIADO DE PEDAGOGIA
DOCENTE – GIOVANA MARGET
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, CAMPUS XI
COLEGIADO DE PEDAGOGIA
DOCENTE – GIOVANA MARGET
COMPONENTES: GEANDRA OLIVEIRA, JEANE LIMA, LUCIVANIA
CORDEIRO, MARIA LUCINALVA
PLANO DE AULA Série 1º Ensino Fundamental
Disciplina:
Português
Conteúdo:
Historinha Chapeuzinho Amarelo (Chico Buarque)
Objetivos:
Geral- Desenvolver
a competência leitora e escrita;
Específicos-
Relacionar imagens, título e texto;
Promover
a socialização entre a turma;
Apontar
as semelhanças e diferenças entre a estória contada pelo livro e pelo vídeo;
Desenvolver
a coordenação motora produzindo uma narrativa cronológica através de imagens.
METODOLOGIA
1º
momento: a professora vai convidar a turma para uma roda de conversa e
apresentar a historia Chapeuzinho Amarelo, e perguntar para turma se já conhece
ou já ouviu falar, em seguida ler a historinha em voz alta.
2º
momento: fazer a exposição do vídeo chapeuzinho amarelo.
3º
momento: relembrar a historia do livro, perguntar se no vídeo tinha alguma
coisa semelhante o que o livro abordou.
4º
momento: a professora ira distribuir folha de oficio e lápis de cor.
5º
momento: a professora pedira aos alunos que ilustre a história da forma
entendeu.
Recurso:
Livro de história infantil, historinha de
chapeuzinho amarelo em vídeo, projetor, lápis de cor, borracha...
Avaliação:
Os
alunos serão avaliados durante toda a aula tenho como critérios de avaliação a
participação e o envolvimento deles nas atividades propostas e através da
reprodução do texto com imagens.
UNIVERSIDADE DO
ESTADO DA BAHIA
DEPARTRAMENTO DE
EDUCAÇÃO CAMPUS XI
COLEGIADO DE
PEDAGOGIA
DISCENTES: Geronildo
Ramos, Jaciele Santiago,
Lannara Lacerda, Magnólia Barbosa,
Maria do Carmo.
DOCENTE: Giovanna
Marget
Plano
de aula de Geografia do 4º Ano ( Ensino Fundamental)
TEMA:
Ciclo
da água
OBJETIVOS:
·
Observar e
compreender o ciclo da água;
·
Compreender a
importância da preservação da água, como recurso natural;
·
Conhecer o
ciclo da água na natureza e a sua relação com a vida;
·
Explorar as informações
sobre o ciclo da água através de vídeos;
METODOLOGIA:
- Iniciar as atividades dialogando com os
estudantes, no sentido de registrar o que os alunos já sabem sobre o tema
e a relação que estabelecem com sua vida. Neste primeiro momento é importante
que o Professor estimule a turma a participar e que registre os
conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema proposto: "Os ciclos da
água".
- A seguir, Professor, anote quais as
curiosidades que os estudantes possuem sobre o tema proposto.
- Apresentar o vídeo “Aula 13- O Planeta Água” que está relacionado ao tema e
contribuirá na fixação do conteúdo proposto;
RECURSOS:
Data
show, lápis, caderno.
AVALIAÇÃO:
Será constante através das atividades realizadas em sala.
UNIVERSIDADE
DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE SERRINHA CAMPUS XI
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA – TIC
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE SERRINHA CAMPUS XI
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA – TIC
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OFICINA YOUTUBE
PLANO DE AULA
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DISCIPLINA: História
EXECULTORAS:
Cristiele Carneiro
de Oliveira
Jailza de Lima Oliveira
Larissa Santos do Sacramento
Lucimara de Oliveira Soares
Jailza de Lima Oliveira
Larissa Santos do Sacramento
Lucimara de Oliveira Soares
CONTEÚDO: A história de Canudos
SÉRIE: 5º Ano
OBJETIVO GERAL
Conhecer a história
de Canudos, compreendendo as causas do confronto.
OBJETIVOS
Conhecer
a história de Canudos;
Compreender
as causas gerais do confronto em Canudos;
Conhecer
a história de Antônio Conselheiro;
METODOLOGIA
Procedimento
01: Música “Guerra de Canudos” de Alcide Junior
Procedimento
02: Leitura de textos curtos falando sobre a história de Canudos.
Procedimento
03: Exibição de vídeo sobre a história de canudos em fantoches, onde retrata
brevemente a história de canudos
Procedimento
04: Reflexão sobre o vídeo
Procedimento
05: Divisão de Equipe, e distribuir cores diferentes, uma equipe preta outra
branca.
Procedimento
06: Em seguida entregar as duas temáticas para discursão a primeira será “Quem
foi Antônio Conselheiro e o que ele defendia” e a segunda “O porque dos
conflitos ocorridos na cidade de Canudos”.
Procedimento
07: Após a discursão as equipes devem apresentar as temáticas de forma lúdica,
podendo ser uma dramatização, uma paródia, um cordel ou repente ficando a
critério de cada equipe.
Procedimento
08: Finalizar com um bate papo com a turma sobre a temática trabalhada
RECURSOS
Vídeo
Pendrive
Notebook
Data
Show
Papel
Caneta
Cartolina
AVALIAÇÃO
Ver o desempenho de
cada aluno, através da atenção, participação e compreensão. Levando em conta a
criatividade e comprometimento da equipe.
Bom trabalho meninas da oficina de YouTube! Postagem completíssima.
ResponderExcluirBom trabalho meninas da oficina de YouTube! Postagem completíssima.
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